Publié le 5 juillet 2022 à 14:07
Retour sur la participation de trois ClaraVistiens au hackathon Ed Planning, organisé par l'association Latitudes et l'IIPE-UNESCO.
Data For Good est une initiative lancée en 2021 par ClaraVista. Elle consiste à répondre à des projets porteurs d’améliorations sociales et écologiques. Dans le cadre de celle-ci, ClaraVista a proposé à ses collaborateurs de participer au hackathon Ed Planning organisé par l’IIPE-UNESCO.
Le hackathon proposait de répondre à un des six défis proposés, certains liés à la réponse des systèmes éducatifs face aux risques apportés par le changement climatique, d’autres liés à l’accès à l’éducation ou encore aux performances éducatives de certaines populations à travers le monde.
L'équipe ClaraVista, emmenée par Ahmed-Amine Homman, Victor Bellaigue et Antoine Inza, a décidé de travailler sur la thématique de la prévision des déplacements d'écoles dus à l'élévation du niveau de la mer.
La problématique choisie représente un des défis écologiques mondiaux auxquels de plus en plus de populations font face de nos jours. Mettre la Data au service de l'environnement paraît donc évident dans les circonstances actuelles. Ce projet a non seulement pour objectif de visualiser facilement, sous forme d’animations, les zones touchées par l’élévation du niveau de la mer, et ainsi permettre de préparer au mieux les établissements scolaires aux aléas climatiques.
Bien que les collaborateurs de ClaraVista soient coutumiers des projets à courte échéance où le besoin n’est exprimé que de manière générale et où leur interprétation est capitale à la conception du livrable, ce hackathon fut une première : un nouveau terrain à explorer en termes de sujet et de format, et un nouveau domaine d'expertise à creuser.
Dès la première soirée, la solution était conçue. Après un brainstorming de quelques heures, l’équipe avait réussi à en concevoir le squelette. L’une des priorités était de créer une solution modulable, constituée de blocs distincts et indépendants. Cette méthode a permis à Ahmed-Amine, Victor et Antoine de travailler en parallèle, permettant ainsi un développement plus souple, une meilleure gestion des ressources et donc une conception plus rapide et plus efficace de la solution.
Après une première journée intensive, l’équipe parvient à assembler les différents blocs (collecte des données, visualisation, etc…), constituant ainsi la version finalisée de leur solution.
Pour en arriver là, ils ont dû faire face à deux défis. D'une part, il s'agissait de pallier un problème de compatibilité les empêchant d'installer les bibliothèques de cartographie sous Python sur leurs PC. D'autre part, il fallait mettre en relation des données d’altitude et des positions géographiques des écoles. Ahmed-Amine, Victor et Antoine se sont tous les trois attelés à résoudre ces problèmes et ont finalement réussi à obtenir leur premier résultat : une première visualisation, calculée en exécutant toutes les étapes du processus ! Ils ont ensuite décidé de consacrer le dernier jour du hackathon à la documentation détaillée, indispensable pour que l’UNESCO puisse réutiliser le fruit de leur travail.
Le rendu des livrables s’est fait en deux étapes : d’abord à 15h00, avec la soumission de la solution conçue, puis à 17h00 avec l’envoi d’une vidéo de présentation. En plus d’avoir été riche en émotions, la dernière journée du hackathon aura été forte en résultats. Après avoir été témoin de très bonnes réactions à leur vidéo de présentation, l’équipe ClaraVista s’est vue décerner le prix de l’impact !
Nous sommes extrêmement fiers qu’Ahmed-Amine, Victor et Antoine aient participé à cet événement et aidé l’IIPE-UNESCO à affronter les problèmes auxquels notre société sera confrontée dans un futur proche. ClaraVista les félicite et espère que de telles initiatives se reproduiront dans le futur !
